이 책은 김 교수가 지난 2005년부터 5년간 서울대학교 의과대학 신경외과학교실 주임교수로 재직하면서 경험하고 느꼈던 일들을 되돌아 보면서 정리한 책이다.
이 책에서는 교육기관인 의과대학의 한 부서이면서 동시에 환자를 진료해야 하는 병원의 현실 속에서 교육, 연구 및 진료의 세 분야에서 모두 성과를 보여야 하는 주임교수로써의 고민을 엿볼 수 있다.
교육적인 면에서부터 의과대학생 교육과, 전공의 교육, 대학원생 교육 사이의 조화를 이루기 위해 각종 강의 및 임상실습과 컨퍼런스, 국제교류를 통해 의사 및 전문의로써의 소양과 실력을 갖출 수 있도록 지도하는 노력들을 정리했다.
환자를 치료하는 병원의 한 분과로써는 급변하는 진료환경과 늘어나는 진료부담을 지혜롭게 소화해 내기 위해 구성원들 사이의 화학과 의사소통을 강조했다. 교실의 연간계획을 수립해 교실원들에게 명확한 목표를 제시하고 구체적인 행동 방침을 전달해 막연한 구호가 아닌 현실적인 개선이 이루어지도록 한 여러 가지 방안들이 제시되고 있다.
교실원 가족 방문의 날, 전공의 간호사 만남의 장 등을 통해 같이 일하는 사람들끼리 서로를 이해할 수 있게 하고 새로 입원한 환자들에게 과장이 직접 환영방문을 하는 등 환자에게 조금 더 가까이 가려하는 방식으로 중병으로 고통받는 환자들을 위로했다.
김 교수는 이 책을 통해 의과대학의 주임교수로 부임하는 사람들이 보다 구체적이고 적극적인 방식으로 교실을 운영함으로써 교실발전에 기여하고 궁극적으로 환자들에게 더 나은 진료를 제공할 수 있는데 도움이 되길 바란다고 했다.
